e-Learning Authoring Tool 1.0

Giấy phép: Dùng thử miễn phí ‎Kích cỡ tệp: 7.00 MB
‎Xếp hạng người dùng: 2.1/5 - ‎12 ‎Phiếu

Về e-Learning Authoring Tool

Công cụ tác giả e-Learning là một công cụ đơn giản, dễ sử dụng để tạo các khóa học trực tuyến. Thiết kế của nó cho phép bạn tạo các khóa học đa phương tiện có chứa văn bản cộng với hình ảnh, hình ảnh động Flash, âm thanh và video được tạo với các trình soạn thảo phương tiện yêu thích của bạn. Mỗi khóa học bạn tạo ra sẽ hoàn toàn phù hợp với tiêu chuẩn SCORM. Công cụ authoring e-Learning rất dễ sử dụng. Bạn chỉ cần thêm các trang để tạo cấu trúc của khóa học của bạn (phác thảo khóa học). Bạn có thể thay đổi tổ chức của phác thảo khóa học bất cứ lúc nào thông qua cắt, sao chép, dán, kéo và thả. Sau khi bạn tạo cấu trúc của khóa học, bạn chọn một trang trong cấu trúc khóa học và chỉ định loại trang cộng với nội dung của nó. Các loại trang bao gồm thông tin, câu hỏi đơn, bài kiểm tra, bài kiểm tra và tóm tắt. Có các trình chỉnh sửa tích hợp để giúp tạo nội dung nhanh chóng và dễ dàng cho từng loại trang. Công cụ tác giả e-Learning có trình soạn thảo HTML tích hợp cho phép bạn tạo các trang có chứa văn bản có định dạng. Trình soạn thảo HTML có tất cả các tính năng xử lý văn bản mà bạn đã quen thuộc bao gồm nhiều phông chữ, in đậm, in nghiêng, gạch dưới, dấu đầu dòng, danh sách đánh số, màu sắc, bảng, định dạng đoạn văn và hơn thế nữa. Bạn có thể tạo hoạt ảnh Flash, âm thanh và/hoặc video được tạo bằng các trình chỉnh sửa phương tiện yêu thích của mình và thêm các yếu tố phương tiện này vào khóa học của bạn. Công cụ authoring e-Learning hỗ trợ hình ảnh JPEG, GIF và PNG; Hình ảnh động SWF Flash; Âm thanh FLV, MP3 và WMA; và video FLV, MPEG và WMV. Công cụ tác giả e-Learning có trình chỉnh sửa tích hợp cho phép bạn tạo các câu đố và bài kiểm tra trong khóa học của mình. Một bài kiểm tra hoặc bài kiểm tra chứa một hoặc nhiều nhóm câu hỏi, và khóa học có thể cung cấp tất cả hoặc một số câu hỏi trong mỗi nhóm cho người học. Công cụ tác giả e-Learning hỗ trợ SCORM 1.2 và SCORM 2004.